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81.
顾宇 《扬州职业大学学报》2011,15(3):55-58
工学结合教学离不开教学载体,“前店后院”工学结合载体,可以为“工学交替”教学模式的全面实施提供比较理想教学平台;自办与专业对接的实体、在此基础上形成与企业经营和教学需要相关的战略合作联盟,同时建立与之配套和互补的校内实训基地,三位一体,共同构成工学结合的教育载体。 相似文献
82.
本研究采用组织承诺和工作满意度量表对全国6所高职院校864名教职员工进行测量,以了解高职院校教职员工组织承诺与工作满意度现状并探讨两者之间的关系。研究结果表明:高职院校教职员工组织承诺和工作满意度处于中等水平;工作满意度及各个维度与组织承诺及各个维度间存在不同程度的相关关系;管理人员工作满意度与组织承诺水平显著高于专职教师;民办院校教职员工工作满意度与组织承诺水平显著低于公办院校。 相似文献
83.
胡胜 《沈阳教育学院学报》2011,13(2):88-90,94
通过问卷调查法对普通高校体育课程满意度进行调查,研究主要涉及高校体育课程实施的基本条件、课程实施过程中的影响因素、课程实施的结果即课程目标的完成情况三个方面。旨在发现当前高校体育课程实施中存在的问题。结果表明:满意率较高的前三项依次是教师的专业水平、学校现有体育资源的充足程度、体育课程的选择性和灵活性;满意率较低的前三项依次是对学生的考试评价方式、学生的运动参与、学生的社会适应。思考与建议:体育课程的实施要以培养大学生的终身体育意识为重点,对体育课程教学方式的选择要注重大学生的需要并联系实际,考试评价方式应灵活多样,提高现有体育资源的利用效率。 相似文献
84.
以KANO理论为基础,应用SERVQUAL模型评价高校体育教学质量。把学生对体育教学质量评价进行归类,运用满意度系数的质量指标公式,计算增加满意系数和降低不满意系数,得出结果并进行分析,提出相应的改进措施,对提高高校体育教学质量具有一定的意义。 相似文献
85.
抽取了有代表性的506名中学生和大学生,通过结构方程建模方法对青少年学生主观幸福感的成分结构作实证的检验与分析,结果表明:正性情感和负性情感是SWB的两个相对独立的成分,在认知成分(生活满意度)与正性情感和负性情感的因果关系没得到证明之前,SWB的指标值应该是三者的综合。 相似文献
86.
陈淑维 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(5):65-68
探析了高校人才工作的旨归内涵,并从高校人才工作的现状呼唤实施人力资源管理,提出变领导为服务是高校人力资源管理的题中之义,实行团队建设为高校人力资源管理的优化组织形式,柔性服务是高校人力资源管理的策略选择。 相似文献
87.
陕西地震灾区灾后中小学教师工作满意度研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究采用自编量表对陕西省地震灾区648名中小学教师被试的工作满意度现况进行调查。结果显示:(1)教师工作满意度处于中等偏上水平,学校办学条件改善明显,教师工作积极性显著提升;(2)性别、学历、职称、办学类型、学校所在地对教师工作满意度有显著影响:(3)与非地震灾区相比,地震灾区办学条件改善明显,但教学及学生管理工作仍需不断提升。 相似文献
88.
汝勇健 《常熟理工学院学报》2011,25(9):72-78
中层管理人员是企业中的一个特殊群体,是企业的重要资源,是实现企业目标的原动力。深入研究酒店中层管理人员的工作满意度,可以充实并完善酒店业员工满意度测评体系,对稳定酒店中层管理人员队伍、激发其潜力具有重要的理论指导及实践意义。 相似文献
89.
通过在浙江交通职业技术学院汽车营销专业进行工学结合人才培养模式的实践得出,校企合作应进一步实现深层次的推进,必须创建与工学结合相匹配的教学管理模式,完善自身的校内实习实训条件,加强专兼职师资队伍建设。 相似文献
90.
本研究以青少年时间管理倾向量表、自我价值感量表及主观现状满意度问卷为工具对武汉地区某高校256名大学生进行问卷调查。研究结果发现:大学生时间管理倾向的各维度与自我价值感的各维度均存在显著正相关;时间监控观、时间效能感与主观现状满意度存在显著正相关;大学生时间管理倾向高分组与低分组在自我价值感上存在显著差异;统计回归分析发现,时间监控观对一般及特殊价值感有预测作用I时间效能感对个体的总体自我价值感、一般自我价值感和特殊自我价值感及主观现状满意度均有预测作用。 相似文献